疾病怎樣傳染，或，美國如何宣傳？
How Disease Travels, or, How US Propagandizes?
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2014年，台灣國際紀錄片影展（TIDF）策劃的「時光台灣1951-1965」單元，找出了一批五〇至六〇年代的檔案影像，並在進一步的過濾與節選後，邀請劉志偉一同策展，最終鎖定與中國農村復興聯合委員會（JCRR，簡稱農復會）相關的音像檔案，使其重見天日。 其中，一部動畫短片《疾病怎樣傳染》（How Disease Travels，1945）非常有意思，雖然傳入台灣的版本為「國語」配音，但根據農業研究者的分析1，片中描繪的作物與地景，並不符合戰後台灣的農業情狀。換言之，這部片很有可能最初並非以台灣為藍本攝製，而是將已有的文本後配上台灣觀眾能夠辨識的語言，成為一部「也」能夠在台灣播映的影片。
不過，當時此種「買進配音」或「買進嵌字」的情況（反之亦然）並不少見，雖農復會曾在一段時間內有能夠獨立攝製電影的新聞電教組（1963年後解散並業務轉移至農林廳），而農林廳也在其幫助下於1954年成立「農業推廣新聞小組」，甚至，由農復會贊助、發包給農業教育電影公司、大華電影公司 等活躍於彼時台灣電影生產場景的單位攝製影片，此種跨部會合作情形亦稀鬆平常；但農復會仍同時向美新處購買（或直接由美新處提供）美國產製的新聞、劇情及動畫片，試圖透過這些視聽材料，或者說，電化（audio-visual）媒介「提倡農村正當娛樂」，並宣揚美國意識型態。
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彼時播放的影片，同農復會的主要組織任務，多以廣義上的「農業」為主，包括農事技術、畜牧培育、現代化機械使用，以及更廣泛的改善農村衛生、培養營養觀念等議題，《疾病怎樣傳染》亦然。從主題層次來看，該作同許多當時播映的影片，具有高度實用性，文本內容聚焦在特定主題（在這個案例中是衛生環境）的指導性（instructional）知識，使用預防（prevent）、改善（improve）等修辭主導敘事。然而，這真的是一部「健康」的衛教影片嗎？
為了回答這個問題，必須還原影片被輸入至台灣、變造音像前的產製脈絡。事實上，前述之農業研究者的分析十分正確，這部有著南美洲農業地景，論及村里衛生的影片，原先設定的電化對象，便是拉丁美洲的住民。《疾病怎樣傳染》，原名為 ”La enfermedad se propoga”，西語直譯「疾病蔓延」，是二戰期間美國 Coordinator of Inter-American Affairs（CIAA）「電影行動」（Motion Picture Operation）下的產物。2 其與如今家喻戶曉的迪士尼公司合作，贊助迪士尼先生（Mr. Walt Disney）及其團隊前往拉丁美洲展開考察旅行，並於回國後繪製數部涉及健康、衛生、教育等子題的動畫短片。這些影片，隨後跟隨美國於南美洲部署的數個巡迴車隊（mobile film unit）以及安置於各地的16mm放映機，一同傳布、深入民間，傳遞健康、現代的衛生觀念。
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那麼，為何美國要大費周章，自費產製影片向南美洲進行衛生教育？事實上，CIAA 的組織核心目標，便是希望透過各種手段防堵軸心國（尤其是德國與義大利）彼時於世界各地（包括南美洲）進行的宣傳工作。而作為自一戰後便於美國本土興起，使用膠卷（尤其是便攜性極高的16mm）進行且獲得高度迴響的視聽教育媒介之一，電影，或者容我更細緻地陳述——具有高度流動性，能夠將任一地點打造成放映場的非戲院播映電影（non-theatrical film，請注意，此一詞彙標定的並非「類型」，而是包括放映形式在內的「映演實踐」），成為了兼具宣傳（propaganda）、教育（education）以及專業訓練（instruction）功能的首選政宣媒介。
此一於冷戰期間遍地開花的放映形式，一方面解決了電影院與電力系統不足／缺乏的硬體問題；一方面能夠如毛細般觸及廣大居民，使其成為視聽對象。而在尚未進入冷戰，卻可視之為冷戰意識形態陣營鬥爭之雛形的四〇年代，「電影行動」宛若冷戰時期不同政體與組織籌組之「電化教育計畫」的先聲，已然為後續存於現實的政治冷戰，以及躍於媒介上的思想熱戰，書寫了一段鮮為人知的序言。
而片中看似去政治化，專注於「實用」衛教知識的文本，實際上在種種關於改善居住環境、邁向進步的衛生「實踐」中，正使用著隱蔽（unattributed）3、不可見的語藝（verbal 與 non-verbal 兼具），招募視聽對象向美國靠攏。舉例來說，作為政宣電影中象徵現代（化）與文明的代表性象徵人物：「技術官僚」雖未出現，但其於動畫轉以一隻超然於地景，能夠隨時進出景框的「手」主導敘事。片中以描述疾病、介紹細菌，隨後展示解決方案的結構述說「疾病怎樣傳染」，而仿若能夠不費吹灰之力、跨時空挪移、變造，最終杜絕、防止「疾病」的手，正「擘畫」（諸如於空地中「畫出」廁所、「選取」病床並轉移等）並執行（operating）著種種改善方案，為南美地景中的住民演練著更好的生活模式。
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這隻手，並沒有如幻術般（即便種種象徵改善的視覺修辭本身即具有些許魔術質地）消滅細菌並根絕病灶；相對，它展示的是諸多「現代生活方式」的可能實踐，並暗示疾病的出現與傳播，雖有其現實因素（也就是片中展示的傳播途徑），但能夠邁向健康、走入現代的，卻是藉由生活方式的改造而成。換言之，這雙介於敘事中（南美地景與住民）與觀者（現實中的住民）之間的手，實際上展示的不僅是具有實務意義上的「改善」指引（instruction），更同時招募著觀眾接受這雙「美國人的手」所代表的「現代」生活方式（並成功地將「美國」與「現代」扣連）。它穿越銀幕與疆域，期待這些作為美國「鄰居」的南美住民，能夠在擁抱此種觀念後，同片尾所述，成為「健康」且「快樂」的「朋／盟友」。
此種聽起來十分耳熟的說詞，恰如隨後美國援助台灣，透過農業提振經濟、改善生活，成為國際政治上的反共盟軍，並將其（農業改革方面的）「成功」經驗作為樣板，於冷戰期間輸出至東南亞，向其伸出援手、結交更多「朋友」。雖然目前尚未找到關於《疾病怎樣傳染》如何引進台灣的相關檔案，不過，即便英語配音換成了國語、台詞上也有些許差異，但那雙握著能夠「改變現實」、繪製現代生活之粉筆的手，卻同樣在南美與台灣的鄉里之間，施展著現代化的魔法，期待人民能夠回握示好。
而片中沒有體現的是，在肉眼不可見，僅能透過動畫代指的細菌與病毒之外，還有更加細微，無法被顯微鏡與動畫辨識或發現的——那不可明言、無從指涉的「美」化意識，以及同細菌攻防，正在現實中上演的圍堵、隔斷與鬥爭。
不過，當時此種「買進配音」或「買進嵌字」的情況（反之亦然）並不少見，雖農復會曾在一段時間內有能夠獨立攝製電影的新聞電教組（1963年後解散並業務轉移至農林廳），而農林廳也在其幫助下於1954年成立「農業推廣新聞小組」，甚至，由農復會贊助、發包給農業教育電影公司、大華電影公司 等活躍於彼時台灣電影生產場景的單位攝製影片，此種跨部會合作情形亦稀鬆平常；但農復會仍同時向美新處購買（或直接由美新處提供）美國產製的新聞、劇情及動畫片，試圖透過這些視聽材料，或者說，電化（audio-visual）媒介「提倡農村正當娛樂」，並宣揚美國意識型態。
《疾病怎樣傳染》劇照 © 台灣國際紀錄片影展
彼時播放的影片，同農復會的主要組織任務，多以廣義上的「農業」為主，包括農事技術、畜牧培育、現代化機械使用，以及更廣泛的改善農村衛生、培養營養觀念等議題，《疾病怎樣傳染》亦然。從主題層次來看，該作同許多當時播映的影片，具有高度實用性，文本內容聚焦在特定主題（在這個案例中是衛生環境）的指導性（instructional）知識，使用預防（prevent）、改善（improve）等修辭主導敘事。然而，這真的是一部「健康」的衛教影片嗎？
為了回答這個問題，必須還原影片被輸入至台灣、變造音像前的產製脈絡。事實上，前述之農業研究者的分析十分正確，這部有著南美洲農業地景，論及村里衛生的影片，原先設定的電化對象，便是拉丁美洲的住民。《疾病怎樣傳染》，原名為 ”La enfermedad se propoga”，西語直譯「疾病蔓延」，是二戰期間美國 Coordinator of Inter-American Affairs（CIAA）「電影行動」（Motion Picture Operation）下的產物。2 其與如今家喻戶曉的迪士尼公司合作，贊助迪士尼先生（Mr. Walt Disney）及其團隊前往拉丁美洲展開考察旅行，並於回國後繪製數部涉及健康、衛生、教育等子題的動畫短片。這些影片，隨後跟隨美國於南美洲部署的數個巡迴車隊（mobile film unit）以及安置於各地的16mm放映機，一同傳布、深入民間，傳遞健康、現代的衛生觀念。
CIAA 於拉丁美洲施行的「16mm計畫」 © CIAA
那麼，為何美國要大費周章，自費產製影片向南美洲進行衛生教育？事實上，CIAA 的組織核心目標，便是希望透過各種手段防堵軸心國（尤其是德國與義大利）彼時於世界各地（包括南美洲）進行的宣傳工作。而作為自一戰後便於美國本土興起，使用膠卷（尤其是便攜性極高的16mm）進行且獲得高度迴響的視聽教育媒介之一，電影，或者容我更細緻地陳述——具有高度流動性，能夠將任一地點打造成放映場的非戲院播映電影（non-theatrical film，請注意，此一詞彙標定的並非「類型」，而是包括放映形式在內的「映演實踐」），成為了兼具宣傳（propaganda）、教育（education）以及專業訓練（instruction）功能的首選政宣媒介。
此一於冷戰期間遍地開花的放映形式，一方面解決了電影院與電力系統不足／缺乏的硬體問題；一方面能夠如毛細般觸及廣大居民，使其成為視聽對象。而在尚未進入冷戰，卻可視之為冷戰意識形態陣營鬥爭之雛形的四〇年代，「電影行動」宛若冷戰時期不同政體與組織籌組之「電化教育計畫」的先聲，已然為後續存於現實的政治冷戰，以及躍於媒介上的思想熱戰，書寫了一段鮮為人知的序言。
而片中看似去政治化，專注於「實用」衛教知識的文本，實際上在種種關於改善居住環境、邁向進步的衛生「實踐」中，正使用著隱蔽（unattributed）3、不可見的語藝（verbal 與 non-verbal 兼具），招募視聽對象向美國靠攏。舉例來說，作為政宣電影中象徵現代（化）與文明的代表性象徵人物：「技術官僚」雖未出現，但其於動畫轉以一隻超然於地景，能夠隨時進出景框的「手」主導敘事。片中以描述疾病、介紹細菌，隨後展示解決方案的結構述說「疾病怎樣傳染」，而仿若能夠不費吹灰之力、跨時空挪移、變造，最終杜絕、防止「疾病」的手，正「擘畫」（諸如於空地中「畫出」廁所、「選取」病床並轉移等）並執行（operating）著種種改善方案，為南美地景中的住民演練著更好的生活模式。
《疾病怎樣傳染》劇照 © 台灣國際紀錄片影展
這隻手，並沒有如幻術般（即便種種象徵改善的視覺修辭本身即具有些許魔術質地）消滅細菌並根絕病灶；相對，它展示的是諸多「現代生活方式」的可能實踐，並暗示疾病的出現與傳播，雖有其現實因素（也就是片中展示的傳播途徑），但能夠邁向健康、走入現代的，卻是藉由生活方式的改造而成。換言之，這雙介於敘事中（南美地景與住民）與觀者（現實中的住民）之間的手，實際上展示的不僅是具有實務意義上的「改善」指引（instruction），更同時招募著觀眾接受這雙「美國人的手」所代表的「現代」生活方式（並成功地將「美國」與「現代」扣連）。它穿越銀幕與疆域，期待這些作為美國「鄰居」的南美住民，能夠在擁抱此種觀念後，同片尾所述，成為「健康」且「快樂」的「朋／盟友」。
此種聽起來十分耳熟的說詞，恰如隨後美國援助台灣，透過農業提振經濟、改善生活，成為國際政治上的反共盟軍，並將其（農業改革方面的）「成功」經驗作為樣板，於冷戰期間輸出至東南亞，向其伸出援手、結交更多「朋友」。雖然目前尚未找到關於《疾病怎樣傳染》如何引進台灣的相關檔案，不過，即便英語配音換成了國語、台詞上也有些許差異，但那雙握著能夠「改變現實」、繪製現代生活之粉筆的手，卻同樣在南美與台灣的鄉里之間，施展著現代化的魔法，期待人民能夠回握示好。
而片中沒有體現的是，在肉眼不可見，僅能透過動畫代指的細菌與病毒之外，還有更加細微，無法被顯微鏡與動畫辨識或發現的——那不可明言、無從指涉的「美」化意識，以及同細菌攻防，正在現實中上演的圍堵、隔斷與鬥爭。
Footnote
策展人林木材曾於多個場合提及策劃此單元的過程，當時除了影展團隊外，亦與國內農業領域學者以及戰後農業發展史研究者劉志偉合作，前者檢視《疾病怎樣傳染》時便指出了作物與台灣農業情狀並不吻合的問題。
參見：CIAA, History of the Office of the Coordinator of Inter-American Affairs: History Reoprts on War Administration (Washington: CIAA, 1947), pp. 67-83.
關於「隱蔽」，可見：王梅香。「隱蔽權力：美援文藝體制下的台港文學（1950-1962）」。博士論文，國立清華大學社會學研究所，2015。